【送料無料】【翌日配送可】個別最適な学びと協働的な学び [ 奈須正裕 ]

個別最適な学びと協働的な学び [ 奈須正裕 ]

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奈須正裕東洋館出版社コベツサイテキナマナビトキョウドウテキナマナビナスマサヒロ発行年月：2021年12月27日予約締切日：2021年11月02日ページ数：280p サイズ：単行本 ISBN：9784491047263 奈須正裕（ナスマサヒロ）上智大学総合人間科学部教育学科教授。
神奈川大学助教授、国立教育研究所教育方法研究室長、立教大学教授などを経て2005年より現職。
現行の学習指導要領等に関わっては、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会、教育課程企画特別部会、総則・評価特別部会、幼児教育部会、中学校部会、生活・総合的な学習の時間ワーキンググループ、小学校におけるカリキュラム・マネジメントの在り方に関する検討会議、小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議、2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会等の委員として、重要な役割を担う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　令和の日本型学校教育／第2章　子どもが自立的に学び進める学習／第3章　近代学校の子ども観とその問い直し／第4章　すべての子どもは有能な学び手／第5章　子どもは一人ひとり違っている／第6章　自己決定的学習と環境による教育／第7章　ICTという新たな道具立てを得て／第8章　教師の専門性を問い直す「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（答申）」で提起された、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実は、一校のカリキュラムの中でどのように実現可能なのか。
「子どもがする授業」の具現化を目指す山形県天童市立天童中部小学校を舞台に考える。
本人文・思想・社会教育・福祉教育

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