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著者広岡義之(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2014年10月ISBN9784623071593ページ数227,6Pキーワードきよういくのほんしつとわなにかせんじんに キヨウイクノホンシツトワナニカセンジンニ ひろおか よしゆき ヒロオカ ヨシユキ9784623071593内容紹介人間としての教師は子どもたちにとってどういう存在であるべきか ※本データはこの商品が発売された時点の情報です。 目次教育の理念—教育の本質と可能性/教育の原理と目的/教育に関する思想と歴史の変遷—古代ギリシア時代から十七世紀バロック時代まで/クラスの子どもたちを「授業の主体」に—林竹二の教育思想と教育実践/伝統的な教育学と実存的教育との統合の可能性/「我と汝」の教育論—ブーバーによる「世界との関わりの在り方」/教師にとって信頼とは何か/それでも人生にイエスと言う—フランクルの人間形成論/「苦悩」と「意味への意志」の教育学的意義/ボルノーにおける言語教育の意義と課題/教育における真理論の教育学的意義/家庭教育の教育学的意義と課題/臨床教育学的「我と汝の対話」の可能性/「ケアリング」とは何か—ミルトン・メイヤロフの『ケアの本質』を中心に/「経験」のなかの私、「体験」に先行する私—森有正の「経験」概念
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