「日常生活の指導」の実践／丹野哲也監修/全国特別支援学校知的障害教育校長会編著
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丹野哲也監修/全国特別支援学校知的障害教育校長会編著
商品情報内容情報まえがき第章 理論編1 新特別支援学校学習指導要領の改訂の方向性を踏まえた教育課程の編成・実施に向けて2 「日常生活の指導」とは3 「日常生活の指導」におけるキャリア発達の視点第章 実践編1 登校靴を履き替えたり，いろいろな先生たちにあいさつをしたりしようこだわりを調整し，時間を守れるようにしよう一人通学をしよう2 朝の支度気持ちのよい排泄習慣を身に付けよう自分から，自分で，分かって活動しよう貴重品を自分で管理できるようになろう3 朝の会朝の会でみんなと遊ぼう朝の会で自分の役割を果たそう朝の会をしよう4 係の仕事朝の活動〜はなまるをゲットしよう〜約束を守って活動しよう係活動をしよう5 食事落ち着いてみんなと一緒においしく食べられるようになろう自分から伝えて楽しく食べよう食事の準備と片付けみんなで協力，楽しい給食箸で食べよう6 掃除掃除をしに行こうみんなのために働こうきれいなトイレを目指そう時間を意識して掃除をしよう7 帰りの会一日の振り返りをしよう一日を振り返ろう帰りの会をしよう日報を書こう〜一日の学習内容を他の人に伝わるように書こう〜8 家庭等との連携集中作業期間中のお手伝い一日の生活を記録しよう第章 資料編1 特別支援学校小学部・中学部学習指導要領（抄）2 知的障害のある児童生徒の「キャリアプランニング・マトリックス（試案）」著者情報丹野哲也監修/全国特別支援学校知的障害教育校長会編著読者対象（校種）小学校・中学校・高校判型B5ページ数140ページ出版社東洋館出版社出版年月日2017年9月15日ISBN9784491034164 注意事項 お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。 商品を詳しく見る ¥ 2,200-(税込)
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